Содержание
Йенсен Т. — Концептуализация(и) религии в религиозном образовании (РО)
в школах по отношению к концептуализации(ям)
«религии» в академическом изучении религии
Неринг А. — Прогнозируемая трансформация от соприкосновения с будущим:
реформы буддизма Тхеравады в Мьянме (Бирма) 19 века
Аринин Е. И. — «Образ религии» в свете «атеизма»
Блинова С. А. — Представление о «религии» и региональный опыт реализации
учебного курса «Основы православной культуры» в духовно-нравственном воспитании
на основе отечественных духовных традиций
Богоявленская Г. А. — Школа на селе – это оазис добра и света
Боков Г. Е. — Русская Православная Церковь и наука в современной России
Горбачук Г. Н.— Особенности понимания социальности в контексте
философского и богословского дискурса
Егорова Г. С., Петровичева Е. М. — К вопросу об изучении истории секуляризационных
процессов в Российской империи в XIX – начале ХХ в.
Зубков С. А. — Проблема совершенствования экофильного человека
Комина К. А. — РПЦ о влиянии русских народных сказок на формирование
духовно-нравственной культуры ребенка
Маркова Н. М. — Проект «Образ религии» и межконфессиональный диалог
Морозова Н. А. — Воспитательный потенциал регионального курса
«Основы православной культуры» (из опыта
преподавания курса основ православной культуры)
Никешин А. А. — Сохранение культурно-духовного наследия России
при воздействии СМИ
Петровичева Е. М. — Начальное образование в позднеимперской России:
церковно-приходские и земские школы
Приходько А. В. — Принцип свободы совести как основа
государственно-конфессиональных отношений
Рычкова А. В. — Духовное образование в России:
история Архангельской духовной семинарии
Скосарь В. Ю. — Проблема асинхронности научной и библейской хронологий
Юдина А. М. — К вопросу о принципах воспитания социокультурной
толерантности старшеклассников
Капелько О. Н., Самойлов Л. А., Кругликова А.А. — Различные системные подходы к решению конфликтов
в культурно-религиозном контексте европейской и индийской традиций

Ссылка на источник с текстом сборника