27 июня - 1 июля. XIX Фулбрайтовская гуманитарная летняя школа «Академическая наука и публики: история, философия, филология в новой коммуникативной среде»
События
Однако по мере становления и распространения в ХХ веке новых медиа не только журналисты, но и ученые все чаще стали связывать с демократизацией знания возможность преодоления привычных барьеров в его распространении – барьеров сословно-классовых, географических и даже физиологических, если речь идет о людях с ограниченными возможностями. Речь при этом не идет о «разжевывании», тривиализации знаний, не о получении широкой публикой «невежества в форме фактов» (Н. Луман). В случае умело найденного компромисса форматов широкая аудитория, на своем уровне компетенции, может быть вовлекаема в захватывающий процесс решения актуальной научной проблемы, побуждаема стремиться к новым знания.
Логика наступившей уже цифровой эпохи подразумевает стирание границ между создателями и потребителями сообщений, профессионалами и любителями. Культура BigData делает публику необходимым участником полевого гуманитарного исследования. Проблема публичной науки выводится, таким образом, на новый уровень – поиска практических решений.
Как создавать архивы исторической памяти без широкого, основанного на альтруизме краудсорсинга? Возможно ли исследовать трансформации современной литературной коммуникации, то есть историчность литературы как таковой, без анализа массовых практик читательского участия в ней? Можно ли всерьез говорить об обществе, не опираясь на развитую микросоциологию сообществ? Во всех этих и множестве других случаев процесс познания невозможен без участия большого количества людей, вовлеченных в процессы сетевой коммуникации, – даже если сами эти люди одновременно являются «объектом изучения». Наука становится работой, которую выполняют тысячи рук (что не снимает ответственности с конкретного исследователя), а публика из абстрактной «массы», к которой издалека обращен авторитетный голос специалиста, превращается в партнера по коммуникации, разнообразно компетентного, требовательного и настроенного на диалог. Есть ли у ученых-гуманитариев такой партнер уже сегодня или он только рождается? А может быть, он обескураживающим образом, вырождается? Как навстречу этим изменениям меняется традиционный профиль гуманитарного академического знания, его социальные и культурные функции, практики преподавания и взаимодействия с внеакадемической средой? Каковы перспективы развития цифровой гуманитаристики (Digital Humanities) в мире и в России? Наконец, как, с учетом публичного модуса существования гуманитарной науки,пере-устраивается сеть глобальных академических контактов?
Работа Школы будет организована как серия профессиональных дискуссий и тематических круглых столов с участием ведущих американских и российских специалистов. Рабочие языки – русский и английский.
Контакты: philol.discours@gmail.com
Организаторы: Московский государственный университет им. М.В. Ломоносова, Национальный исследовательский университет «Высшая школа экономики».
При поддержке Программы Фулбрайта (США) в России.
https://www.facebook.com/events/665576550259710/
Логика наступившей уже цифровой эпохи подразумевает стирание границ между создателями и потребителями сообщений, профессионалами и любителями. Культура BigData делает публику необходимым участником полевого гуманитарного исследования. Проблема публичной науки выводится, таким образом, на новый уровень – поиска практических решений.
Как создавать архивы исторической памяти без широкого, основанного на альтруизме краудсорсинга? Возможно ли исследовать трансформации современной литературной коммуникации, то есть историчность литературы как таковой, без анализа массовых практик читательского участия в ней? Можно ли всерьез говорить об обществе, не опираясь на развитую микросоциологию сообществ? Во всех этих и множестве других случаев процесс познания невозможен без участия большого количества людей, вовлеченных в процессы сетевой коммуникации, – даже если сами эти люди одновременно являются «объектом изучения». Наука становится работой, которую выполняют тысячи рук (что не снимает ответственности с конкретного исследователя), а публика из абстрактной «массы», к которой издалека обращен авторитетный голос специалиста, превращается в партнера по коммуникации, разнообразно компетентного, требовательного и настроенного на диалог. Есть ли у ученых-гуманитариев такой партнер уже сегодня или он только рождается? А может быть, он обескураживающим образом, вырождается? Как навстречу этим изменениям меняется традиционный профиль гуманитарного академического знания, его социальные и культурные функции, практики преподавания и взаимодействия с внеакадемической средой? Каковы перспективы развития цифровой гуманитаристики (Digital Humanities) в мире и в России? Наконец, как, с учетом публичного модуса существования гуманитарной науки,пере-устраивается сеть глобальных академических контактов?
Работа Школы будет организована как серия профессиональных дискуссий и тематических круглых столов с участием ведущих американских и российских специалистов. Рабочие языки – русский и английский.
Контакты: philol.discours@gmail.com
Организаторы: Московский государственный университет им. М.В. Ломоносова, Национальный исследовательский университет «Высшая школа экономики».
При поддержке Программы Фулбрайта (США) в России.
https://www.facebook.com/events/665576550259710/