Кандидат богословия, преподаватель, который может научить человека русскому языку. Киностудия "Богослов" продолжает цикл передач о людях, которые своим трудом формируют современный облик старейшего учебного заведения России.

Во второй части беседы архимандрит Андрей (Конанос) поднимает такие вопросы, как влияние современных реалий на формирование личности человека, воздействие телевидения на детей, роль родителей в противостоянии соблазнам окружающего мира, а также затрагивает другие злободневные проблемы, связанные с воспитанием детей.

Почему у хороших родителей бывают плохие дети? Вырастают ли из плохих детей хорошие христиане? Отчего у детей бывает плохое поведение? Как правильно вести себя с трудными детьми? Что сделать родителям, чтобы изменить своих детей? На эти вопросы дает ответы архимандрит Андрей (Конанос) в публикуемой беседе.

„Er sagte, dass er nie mehr ins Gotteshaus gehen wird…“ Kinder von gläubigen Eltern, die eine kirchliche Erziehung erhalten haben, distanzieren sich manchmal ganz von der Kirche. Warum Ist das so, und was kann man dagegen tun? Diese Fragen beantwortet Erzpriester Alexey Uminsky, Beichtvater des St.-Wladimir-Gymnasiums.

Девять минут искренности со священником Алексием Котельниковым: хорошими ли отцами являются священники, как правильно пороть детей, роль женщины в воспитании, как передать веру и в чем главная цель воспитания.

В статье кандидата педагогических наук, доцента кафедры теологии РГУ им. С.А. Есенина протоиерея Александра Добросельского дается критика гуманистической концепции образования с точки зрения православной педагогики. Автор обосновывает положение о том, что единственным системообразующим центром, организующим нормальный педагогический процесс, может быть только Богочеловек, не насилующий волю воспитуемого и не относящийся к ней безразлично, но изменяющий волю человека в соответствии со Своей совершенной волей.

Доктор исторических наук, кандидат богословия, профессор Ивановского филиала Института управления А.А. Федотов, изучая состояние духовного образования в советской России в 1943–1988 годах, не обходит вниманием и вопрос о преобразовании всей образовательной системы в Русской Православной Церкви на протяжении последнего столетия. Свои выводы автор представляет в данной статье.

11 июня (среда) в 19-00 в культурном центре "Покровские ворота" состоится презентация первого тома монографии «История русской школы императорской эпохи» доктора филологических наук, заведующего сектором книг Отдела редких книг и рукописей Научной Библиотеки МГУ Алексея Игоревича Любжина.

11 июня в 19-00 состоится презентация первого тома монографии «История русской школы императорской эпохи» доктора филологических наук, заведующего сектором книг Отдела редких книг и рукописей Научной Библиотеки МГУ Алексея Игоревича Любжина. 

Известно, что преподобный Сергий Радонежский не оставил после себя письменного наследия. Однако мы имеем его жизнеописание, в котором нам дается пример, говорящий громче записанных на бумаге наставлений. На основе жития святого студент аспирантуры МДА священник Иоанн Федоров выясняет, каким должно быть воспитание и чему стоит уделить особенное внимание.

Нier ist unsere neue Einladung zum Treffen über "Toleranz-Anerkennung-Liebe" am 4. Mai, 2014.

Фолиева Т.А. Рисунок как метод изучения религиозной социализации детей дошкольного возраста. 17 марта 2014. http://religious-life.ru Феномену социализации в целом, посвящено множество работ в различных отраслях социально-гуманитарных наук. Постепенно увеличивается интерес и к религиозному аспекту социализации, что находит свой отражение в работах Б.Г. Безрогова, Т.В. Скляровой, А.В. Кузьмина, И.А. Дорошина и других. Однако большинство работ является теоретическими, что объясняется прежде всего размытостью самого понятия, огромным объемом его смыслового наполнения и отсутствием критериев, которые позволили бы говорить об успешности / не успешности процесса. Полный текст статьи.

27 февраля 2014 года в Министерстве образования и науки России состоялось совещание, на котором рассматривался вопрос о присутствии учебников по «Основам православной культуры» в новом федеральном перечне учебников, рекомендуемых для использования в общеобразовательных организациях Российской Федерации.

Руководитель отдела религиозного образования Сергиево-Посадского благочиния протоиерей Владимир Янгичер разработал курс "Мультимедийный конструктор по Основам православной культуры".

В рамках направления «Религиозное образование и катехизация Русской Православной Церкви» XXII Международных Рождественских образовательных чтений 28 января 2014 года в Зале церковных соборов Храма Христа Спасителя состоялась конференция «Православная культура в современной школе».

О светском и духовном образовании: опыт преподавания социологов религии. sreda.org  В рамках Конкурса исследовательских работ молодых ученых в 2013 г. служба «Среда» провела серию интервью с исследователями религии. Почти всегда ученые совмещают исследовательскую деятельность с преподавательской, многие из них преподают не только в светских, но и в духовных вузах.Есть ли отличия между двумя типами учебных заведений? Чем отличаются студенты светских и духовных вузов? Своим педагогическим и личным опытом делятся петербургские преподаватели. Полный текст статьи.

Лаптева Л. П. Преподавание истории зарубежных славян в российских Университетах во второй половине XIX – начале XX вв. Второе Всероссийское совещание славистов 5–6 ноября 2013 г. М., 2013. 170 с.

28 ноября 2013 года на педагогическом факультете состоялся научно-методический семинар "Православное образование в системе школа-вуз: проблемы и перспективы развития" для руководителей и педагогов православных школ.

Российский православный университет совместно с Фондом просвещения «Мета» и при поддержке Отдела религиозного образования и катехизации Русской Православной Церкви проведет школьную олимпиаду «Вначале было Слово…».

Григорьева Л.И. Ибо какою мерою мерите… (об оценивании в курсе «Основ религиозных культур и светской этики»). religious-life.ru Статья посвящена проблеме оценивания учащихся в школьном курсе «Основ религиозных культур и светской этики». Здесь обосновывается сомнительность или недопустимость  формального оценивания детей на уроках, цель которых заявлена в качестве воспитательной, а не информативной. Полный текст статьи.

Тюрин А.И. Стоит ли рассказывать школьникам о сектах? religious-life.ru Материалы данной статьи вряд ли оправдают надежды получить чёткие методические указания о том, что нужно рассказать школьникам о сектах. Наверное, я бы даже поддержал точку зрения, что о сектах школьникам не нужно рассказывать ничего и при этом, по возможности, препятствовать контакту школьников с проповедующими представителями этих организаций. Изложенное в этой статье частично основывается на подходе к теме сект, применяемом в рамках светского внеконфессионального религиоведения, и частично на принципах, выработанных мной в результате т.н. включённого наблюдения (изнутри). Полный текст статьи.

18-19 октября 2013 года в рамках VI Международного форума «Пространство гуманитарной коммуникации» будет проходить Всеукраинский конгресс учителей предметов морально-духовной направленности.

1 сентября 2013 года вступили в силу Федеральные законы № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации», а также № 185-ФЗ «О внесении изменений в отдельные законодательные акты Российской Федерации и признании утратившими силу законодательных актов (отдельных положений законодательных актов) Российской Федерации в связи с принятием Федерального закона «Об образовании в Российской Федерации».

Стрельцов А. А. Крест и лоза. Истоки и сущность классического образования. «История и современность» № 2 (18) 2013. В статье рассматриваются место древних языков в содержании среднего образования и роль античности как таковой для воспитания подрастающего поколения. Показано, что в основе классического образования лежит единство античной словесности и христианского учения. Обозначена связь между консерватизмом содержания обучения в классических школах и субъектами учебно-воспитательного процесса в Средние века и Новое время, отмечено влияние научно-технического прогресса на реформирование гимназического образования в XIX в. Полный текст статьи.

В учебном пособии рассматривается история и теория православной педагогической культуры в России. Автор привлекает внимание читателей к проблемам взаимодействия школы и Церкви, рассматривает некоторые аспекты ее социально-педагогического служения. В работе представлены некоторые аспекты ее социально - педагогического служения. В работе представлены принципы организации педагогической деятельности в контексте православных культурных традиций, рассмотрены особенности организации процесса религиозно-нравственного воспитания личности, православного семейного воспитания, этики педагогических отношений. Учебное пособие предназначено для студентов педагогических вузов, духовных семинарий и академий, бакалавров и магистров, обучающихся по направлениям "Теология", "Религиоведение", аспирантов и соискателей, для профессионального совершенствования и подготовки к духовно-нравственному воспитанию школьников, преподавателей православной культуры - слушателей курсов повышения квалификации.

Для изучения Священного Писания приглашаем  детей 10-15 лет в г.Сергиев Посад.  Организатор проекта  «Рукописи Нового Завета» - православный лагерь «Пилигримия» Патриаршего центра духовного развития детей и молодежи при Московском Свято-Даниловом монастыре.

Sonntagsschulen gibt es in fast jedem Gotteshaus. Was sollen sie aber Kindern anbieten, damit sie das Gesetz Gottes gerne und effektiv lernen?

Подавляющее большинство российских школьников (81%) выразили твердое желание продолжать изучение "Основ религиозных культур и светской этики" - предмета, который в предыдущие два года проходил апробацию в 21 регионе страны. Об этом рассказала директор Московского института развития образования Мария Лазутова, выступившая во вторник на международной конференции в Московском государственном лингвистическом университете.